Аутизм и синром Аспергера. Симптомы, причины, рекомендации родителям. Видео-материалы http://www.aspergers.ru/node/5
Аутизм и его разновидности! Блог консультанта и специалиста по Прикладному Анализу Поведения (АВА)
http://autism-aba.blogspot.com/p/autism-spectrum.html
СИМПТОМЫ СИНДРОМА АСПЕРГЕРА (СА)
autizmas.pdf | |
File Size: | 379 kb |
File Type: |
Таблица 1
Отборочная анкета синдрома Аспергера (S. Ehlers, C. Gillberg, L. Wing, 1993). Литовский вариант анкеты подготовили С. Лесинскене и Д. Пурас, 1999 Оцените, отличается ли этот ребенок от своих сверстников :
Нет (0) Да (2) Частично (1)
1. Старомодными манерами или не соответствующей возрасту зрелостью.
2. Другие дети его считают «маленьким профессором».
3. Живет в своем мире ограниченных интеллектуальных интересов.
4. Накапливает факты в своих областях интересов (хорошая механическая память, зазубривание), но в действительности по-настоящему не понимает их.
5. Двусмысленные или метафорические высказывания понимает дословно.
6. Отличается странностями речи и языка: педантичная манера разговора, использование более формального и структурированного языка, чем это требуется.
7. Использует свежепридуманные слова или выражения.
8. Ребенку характерен своеобразный голос или манера говорить.
9. Он непроизвольно произносит различные звуки, покашливает, хрюкает, причмокивает или присвистывает.
10. В одних областях выполняет задания очень хорошо, а в других намного хуже.
11. Хотя речь свободная, однако, ребенок с трудом связывает речь с социальным контекстом или с потребностями разных слушателей.
12. Ребенку характерна сниженная эмпатия (способность понять, вжиться в эмоциональное состояние другого лица).
13. Высказывает наивные и нелепые наблюдения.
14. Ребенку характерен странный и необычный взгляд.
15. Хочет, но не может общаться со сверстниками.
16. С другими детьми бывает только, если дети принимают их правила.
17. У ребенка нет лучшего друга.
18. Наблюдается недостаток проницательности.
19. Ребенок не стремится участвовать в играх: не может сотрудничать в команде, ребенка интересует только собственный счет, а не счет команды.
20. Ребенку характерны грубые, неуклюжие и неритмичные движения или жесты.
21. Ребенок непроизвольно гримасничает или совершает непроизвольные телодвижения.
22. У ребенка наблюдаются трудности в ежедневной деятельности из-за навязчивых конкретных действий или мыслей.
23. Ребенок соблюдает определенные «ритуалы»: требует, чтобы не было никаких изменений.
24. Странная привязанность к определенным предметам.
25. Ребенок легко поддается запугиванию и шантажу со стороны других детей.
26. Отрешенное выражение лица.
27. Странная осанка.
Если в результате получилось более 5 баллов - рекомендуется пройти обследование у специалистов
Отборочная анкета синдрома Аспергера (S. Ehlers, C. Gillberg, L. Wing, 1993). Литовский вариант анкеты подготовили С. Лесинскене и Д. Пурас, 1999 Оцените, отличается ли этот ребенок от своих сверстников :
Нет (0) Да (2) Частично (1)
1. Старомодными манерами или не соответствующей возрасту зрелостью.
2. Другие дети его считают «маленьким профессором».
3. Живет в своем мире ограниченных интеллектуальных интересов.
4. Накапливает факты в своих областях интересов (хорошая механическая память, зазубривание), но в действительности по-настоящему не понимает их.
5. Двусмысленные или метафорические высказывания понимает дословно.
6. Отличается странностями речи и языка: педантичная манера разговора, использование более формального и структурированного языка, чем это требуется.
7. Использует свежепридуманные слова или выражения.
8. Ребенку характерен своеобразный голос или манера говорить.
9. Он непроизвольно произносит различные звуки, покашливает, хрюкает, причмокивает или присвистывает.
10. В одних областях выполняет задания очень хорошо, а в других намного хуже.
11. Хотя речь свободная, однако, ребенок с трудом связывает речь с социальным контекстом или с потребностями разных слушателей.
12. Ребенку характерна сниженная эмпатия (способность понять, вжиться в эмоциональное состояние другого лица).
13. Высказывает наивные и нелепые наблюдения.
14. Ребенку характерен странный и необычный взгляд.
15. Хочет, но не может общаться со сверстниками.
16. С другими детьми бывает только, если дети принимают их правила.
17. У ребенка нет лучшего друга.
18. Наблюдается недостаток проницательности.
19. Ребенок не стремится участвовать в играх: не может сотрудничать в команде, ребенка интересует только собственный счет, а не счет команды.
20. Ребенку характерны грубые, неуклюжие и неритмичные движения или жесты.
21. Ребенок непроизвольно гримасничает или совершает непроизвольные телодвижения.
22. У ребенка наблюдаются трудности в ежедневной деятельности из-за навязчивых конкретных действий или мыслей.
23. Ребенок соблюдает определенные «ритуалы»: требует, чтобы не было никаких изменений.
24. Странная привязанность к определенным предметам.
25. Ребенок легко поддается запугиванию и шантажу со стороны других детей.
26. Отрешенное выражение лица.
27. Странная осанка.
Если в результате получилось более 5 баллов - рекомендуется пройти обследование у специалистов
Симптомы СА. Таблица | |
File Size: | 16 kb |
File Type: | docx |